Kultur og værdier

Nordfyns Højskole - en slow world

Der er en særlig stemning, når du befinder dig på højskolens område. Vi kalder Nordfyns Højskole en 'slow world', fordi vi, i en verden præget af stress, frygt for at spilde tiden og for at gå glip af ting, værdsætter nærværet. Muligheden for at fordybes i samtale, bruge tid på at fundere og reflektere, være bevidste om os selv, vores omgivelser og relationer. Alle har mulighed for at være nysgerrige, at lege og at tage ansvar for balancen i sig selv, i hinanden, på Kloden og i Verden.

Tilmeld dig Hvorfor Nordfyns?

Chandini Rao Rydder

Forår 2020

Før jeg startede på Nordfyns Højskole, var jeg bange for, om jeg ville passe ind. Så snart jeg gik igennem dørene på skolen, blev jeg budt velkommen af en gruppe af mennesker, som på ingen måder lignede mig, men de havde varme, store smil på læberne og jeg vidste øjeblikkeligt, at jeg var kommet til et trygt sted. Nordfyns Højskole vil altid have en speciel plads i mit hjerte. Min tid her har været en af de lykkeligste perioder i mit liv, på grund af de muligheder jeg har fået og de mennesker, jeg har mødt.

Mathias Beck Tangaa Andersen

Efterår 2020

Semestret startede meget bedre ud, end jeg kunne have håbet på. Alle var vildt åbne og imødekommende og vores store forskelle, gjorde det kun nemmere at finde noget at snakke om. Vi var mennesker fra forskellige verdensdele, kulturer, alder og interesser, men vigtigst var, at vi var kommet for fællesskabet og oplevelsen af højskole. Som semestret gik, blev der flere og flere projekter, som vi elever blev en større og større del af. Alle de dejlige mennesker og det fantastiske sammenhold vil jeg aldrig glemme og erfaringerne undervejs har givet mig meget mere, end jeg turde håbe på.

Alejandra Atencio

Forår 2019

Min oplevelse på Nordfyns Højskole er den bedste oplevelse, jeg har haft i mit liv. Det er en oplevelse, der har udviklet mig som menneske og som gav mig muligheden for at lære forskellige kulturer og nye sprog bedre at kende. På Nordfyns Højskole fik jeg venner fra forskellige lande, som var der for mig i de gode og dårlige tider. Lærerne på højskolen og de andre ansatte er de dejligste mennesker at være omgivet af.

Skolens værdigrundlag

Nordfyns Højskole har et humanistisk menneskesyn, hvor alle mennesker uanset baggrund er ligeværdige.

Vi vil kombinere individualitet, fællesskab og faglighed, så hver enkelt elevs menneskelige kvaliteter respekteres og vokser samtidigt med, at de træner fællesskabsformer, hvor uddannelse og dannelse er hinandens forudsætning. Vi vil arbejde for, at individualitet ikke bliver til selvtilstrækkelighed og egoisme, ligesom vi vil undgå at fællesskaber opleves som fremmedbestemte. Meningen er, at understøtte udviklingen af et personligt og samfundsmæssigt engagement hos eleverne, der gør dem bevidste om og medansvarlige for fællesskaber i samfundet

Glokal Ansvarlighed

Vi er alle ansvarlige for at tage del i samfundet, både det lokale og det globale. Vi er en del af en større helhed og vore handlinger har konsekvenser for os selv og andre. Vi søger derfor at tænke globalt og gå igang med handling lokalt.

Forpligtende Fællesskab

Skolen skal være et levende fællesskab. Et godt fællesskab er grundstenen i højskolen. Fællesskabet trives og gror, når den enkelte, elev og ansat, forpligter sig på hinanden og giver af sig selv, for at kunne modtage fra fællesskabet.

Livsduelighed

Livsduelighed handler om at trives i livet. Det kræver en god værktøjskasse og at man lærer at bruge den. Vi ønsker, at vores elever lærer at mestre og udfolde livets muligheder i blance mellem individ og fællesskab.

Ligeværdighed

Ligeværdigheden er en vigtig del af højskolens DNA. Når vi ikke skal bekymre os om vores egen værdi, kan vi bruge friheden på at være noget for andre. Vi møder alle fordomsfrit, med tolerance og respekt for hinandens forskelligheder og ser alle som lige uanset hvilken nationalitet, social baggrund, køn, funktionsniveau, seksuel orientering eller andet de kommer med.

Nærvær

Vi ønsker at give plads til nuet, skabe trygge og åbne relationer med plads til at reflektere og bare være sammen. I Nærværet kan vi spejle os i hinanden og føle, at vi hører til.

Demokratisk Dannelse

For os er grundlaget for demokratiet ejerskab og tillid. Det gælder demokratiet på højskolen, som det gælder det i samfundet. Det kræver respekt for mindretallet og at lære at indgå i dialog og debat.

Rammerne for samværet

Højskolen skal være ramme om et fællesskab, som er båret af tillid, ligeværdighed og gensidig respekt.

Samværspolitik

Rygepolitik

Alkohol- og rusmiddelspolitik

At tage på Højskole gav mig muligheden for at stoppe op, lytte til mit hjerte og opdage at glæden for mig ligger i at følge mit eget tempo. Jeg håber, at fremtidige elever er klar til at nyde nuet og nærværet på skolen, og de samtaler de får med nye venner og sig selv på Nordfyns Højskole. -Azusa Kawaguchi

Tilmeld dig her Book en rundvisning